小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
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花友
我是一只皮球
10歲
日志
#分享快樂#天才
教育
的
根基
——猶太媽媽的三重角色(課堂記錄)
根基
,很大一部分來源于母親。 24. 如吃飯時玩,猶太媽媽會堅定的
教育
,這餐不吃,一定沒有的吃,不會有任何回旋的空間。 25. 很多中國父母,很多父母在青春期被孩子綁架,既不舍得,也無力反抗。孩子跟父母發(fā)脾氣,你給他的情感輸出,他無法接納的時候,他會很痛苦,無故發(fā)脾氣。 26. 猶太媽媽,我...
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花葉
16歲
日志
自主學(xué)習(xí)的
根基
今天聽到一句話,非常的好,記錄下來,備查。 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是關(guān)系,學(xué)習(xí)的門是情緒,學(xué)習(xí)的柱子是方法,學(xué)習(xí)的房頂是信念、價值觀、態(tài)度,這是自主學(xué)習(xí)的
根基
。 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是關(guān)系,指的是孩子身邊的存在關(guān)系里有一段互相信任的關(guān)系。干凈的,純凈不分心的關(guān)系,是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 當然,人是具有極強的韌性的,混亂關(guān)系...
學(xué)習(xí)方法
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3
小花生小溪
7歲
日志
錢穎一 丨 批判性思維與創(chuàng)造性思維
教育
:理念與實踐
文 / 錢穎一 作者簡介:錢穎一,北京人,清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長,清華大學(xué)文科資深教授,研究方向為比較經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、中國經(jīng)濟、中國
教育
. 文章來源:《清華大學(xué)
教育
研究》201804期1-16頁. DOI:10.14138/
j
...
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小花生小溪
7歲
日志
清華教授錢穎一:為什么
教育
程度增加,好奇心和想象力反而會遞減?
兩者合力的創(chuàng)造力,就有可能隨著受
教育
的時間延長先是增加,到了一定程度之后會減少,形成一個倒“
U
”字形狀,而非我們通常理解的單純上升的形狀。 這就形成了創(chuàng)新人才
教育
上的一個悖論:更多
教育
一方面有助于增加知識而提高創(chuàng)造性,另一方面又因壓抑好奇心和想象力而減少創(chuàng)造性。所以兩者的合力讓我們判斷
教育
對創(chuàng)新...
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Danny WANG
11歲
日志
A B C D E F
G
H I
J
K L M N O P Q R S T
U
V W X Y Z
AAAAAAAAAAAAAaaaaaaaaaaaaaaaBBBBBBBBBBBBBbbbbbbbbbbbbbbCCCCCCCCCCCCCcccccccccccccccccDDDDDDDDDDDDddd...
4-6歲英語啟蒙
1
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評論
大沫和辣媽
6歲
日志
育兒讀書筆記之《跟美國幼兒園老師學(xué)早教》(之八——性
教育
啟蒙篇)
, 本書作者:大
J
。 PART 8 性
教育
啟蒙篇 《進行性啟蒙
教育
,關(guān)鍵在于建立隱私和界限感》 孩子的性
教育
不應(yīng)該僅僅停留在那些淺層表面的知識,應(yīng)該從改變家長本身的思維開始。 從寶寶出生就要開始進行性
教育
,因為性
教育
是一個循序漸進的過程,是家長和孩子互相信任,愿意彼此分享這個話題的基礎(chǔ)...
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1
評論
淡定的恬媽
9歲
日志
分級讀物RAZ從
G
讀到
J
,我用了120天
對孩子足夠了解的基礎(chǔ)上的,我只有一個孩子,樣本量小, 分享的經(jīng)驗也只以我的孩子為參考,或許不具有普適性,有需要的朋友請酌情參考。 接下來開始詳細說說我們學(xué)習(xí)分級讀物RAZ從
G
到
J
的過程(目前在讀K,尚未讀完,暫不具備分享經(jīng)驗的能力),這四個級別我們一共耗時120天(從2020年5月22日到9月19日...
Raz D-J
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Autumn&Maria
7歲
13歲
日志
姐姐從
G
到
J
學(xué)單詞,其實她讀
g
已經(jīng)很流利了,每篇幾乎沒有生詞了。她要求試P,讀了一下太難,看了一下K,她說從
J
開始吧,于是我們換成
J
了,按照2000詞輸入量來算,每天要讀6本。最近傾聽者壞了,寄出去修了,回來后要開始循環(huán)聽讀過的內(nèi)容了。聽力還不太行。一上午各種陪伴,累了,中午稍作休息調(diào)整,下午繼續(xù)。晚上再來記錄今天的閱讀情況。...
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評論
小花生小溪
7歲
日志
深度丨
教育
中可怕的錯位——老師培養(yǎng)人格,家長輔導(dǎo)功課
來拿,省得自己再整理。 聽完梅雪這番吐槽,我突然理解了:為什么現(xiàn)在有學(xué)生的家庭里,“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”? 因為輔導(dǎo)功課,本來不是家長該干的活! 3 去年南京
教育
論壇上,我旁邊坐了一位南藝的音樂系主任,她本人是鋼琴專業(yè)畢業(yè),女兒剛滿6歲。 當時我心里冒出一個想法:這位教授自己在家就可以教孩子...
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魔幻之手海林林
9歲
日志
2021年,一個生活在鄉(xiāng)村的媽媽關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、
教育
的盤點
,發(fā)生了許多我沒有預(yù)料到的事。如果從好的一面看,這些“意外的事”是人生給予的啟示、禮物與饋贈。如果從壞的一面看,那真是糟糕透了。如何看待這些發(fā)生過的事,態(tài)度極其重要。 這一年,我對是否繼續(xù)留在鄉(xiāng)村寫作、生活與
教育
孩子懷疑過,審視過,后來還是決定繼續(xù)留在這里。所以我的生活狀態(tài)與鄉(xiāng)村有關(guān),并沒有如城市那般...
家庭教育
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Mila mew
12歲
日志
講講我家孩子的一點
教育
心得
。 終于孩子到了5歲半,各方面能力開始快速提升,也可以訓(xùn)練手寫,開始過第二輪26個字母,相關(guān)拼讀單詞增加兩倍,并且加入基本句型。從此,一發(fā)不可收拾。 那么,我前面在等什么呢? 這跟自家孩子的
教育
計劃有關(guān)系,因為我們不打算一早出國,要讓她在國內(nèi)接受全套基礎(chǔ)
教育
,所以中文是第一位。 她6歲已經(jīng)完成了中文書...
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小花生小溪
7歲
日志
培養(yǎng)“野性而又高貴的人格”,這才是孩子
教育
的根本目標
、追求自由” “高貴”就意味著“情趣高雅、追求卓越、嚴于律己” 于是,基礎(chǔ)
教育
就為孩子與學(xué)生們創(chuàng)造了許多“自由探索的空間”與“自由探索的時間”,就有童子軍,玩耍多,體育課多,藝術(shù)活動多,項目活動多,課后社團活動多,父母帶孩子參與教會活動多。這種以人格為中心的
教育
就全面奠定了人生的
根基
。 在我看來,美國基礎(chǔ)
教育
...
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梅森媽Moon
6歲
日志
腦科學(xué)助力家庭
教育
:《讓孩子受益一生的大腦開發(fā)課》讀書筆記
。(1996年Science雜志上扎弗蘭的扭頭實驗) 孩子利用統(tǒng)計規(guī)律,認知出現(xiàn)在生活中的事物、學(xué)習(xí)語言,甚至可以學(xué)習(xí)語法。 所謂“語感”,其實是從常常聽見的某種語言的很多樣本中總結(jié)出來的這種語言的規(guī)律。 是靠總結(jié)統(tǒng)計規(guī)律的直覺來學(xué)習(xí)的,但學(xué)校
教育
常常抹殺這種直覺式的統(tǒng)計學(xué)習(xí),讓孩子用代數(shù)式的邏輯符號...
家庭教育
6
31
1
小花生小溪
7歲
日志
誰的素質(zhì)
教育
? | “二代們”的
教育
選擇及其困難
,意味著在
教育
最核心的部分發(fā)生了斷裂:教書與育人的斷裂,既有無
教育
價值的學(xué)習(xí),也有無教學(xué)
根基
的育人。搖擺于精約的嚴苛與博放的虛妄之間,
教育
內(nèi)在的嚴肅性究竟何處安放?其后究竟是什么樣的制度邏輯,以及何種民情風(fēng)尚呢? 博放
教育
實驗更像“
教育
烏托邦”,它以勃勃的生氣打破傳統(tǒng)的鐐銬和束縛,但它的
教育
理念需要嚴格...
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29
1
小花生小溪
7歲
日志
自然
教育
,德國
教育
中的自由與規(guī)則
劣勢的話,就是他們在剛剛進入小學(xué)的時候在認字、閱讀量上有所欠缺,只要小孩子有興趣就能很快跟上。 國內(nèi)
教育
的反思 最近兩年,中國的自然
教育
也開始蓬勃發(fā)展起來。中國最開始提到的自然
教育
,還是指以十八世紀法國
教育
家盧梭“回歸自然”為
根基
的自然
教育
觀,主要還是圍繞著對人尤其是孩子“天性”的“尊重和...
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小花生小溪
7歲
日志
我是教師,但我絕不相信
教育
斥責(zé),被聲討。形式主義和弄虛作假的風(fēng)氣已經(jīng)嚴重地傷害到
教育
的
根基
,學(xué)校滲透著越來越多的功利色彩,很多事情的出發(fā)點不是為了孩子的未來,而僅僅是為了檢查評比,為了一個獎杯,為了上司的嫣然一笑。我們的
教育
在經(jīng)歷著越來越多改革的同時,也經(jīng)歷著越來越多的折騰,被這樣折騰拖累的不僅僅有千百萬的學(xué)生,還有我們的...
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2
小花生小溪
7歲
日志
秦暉:
教育
有問題,但不是 “
教育
問題”
作為測量手段的應(yīng)試和作為目的的素質(zhì)
教育
,完全可以交叉、重疊,但把這兩者并列起來比較,甚至說哪個好、哪個壞,沒有意義。應(yīng)試從來沒有作為
教育
目的,它只是一種測量手段,各種目的的
教育
都會采用這種手段。 創(chuàng)造力從哪來?社會要為創(chuàng)造提供盡量大的自由空間(經(jīng)濟上的自由競爭、學(xué)術(shù)上的自由討論...
3
7
3
小花生小溪
7歲
日志
2018,我們被哪些
教育
痛點煩擾
教育
資源配置;普及互聯(lián)網(wǎng)
教育
手段,彌補城鄉(xiāng)
教育
鴻溝等建議,得到中央及不少地方的重視。 全國
教育
大會上,李克強總理指出,要著力補上短板,夯實義務(wù)
教育
這個
根基
,強化農(nóng)村特別是貧困地區(qū)控輟保學(xué)工作,完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)
教育
經(jīng)費保障機制,著力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量,注重運用信息化手段使鄉(xiāng)村...
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7
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Dorothy Z
5歲
8歲
日志
在人工智能的時代,我們選擇了這樣的
教育
東西,一種在孩童階段就打下的
根基
,不是一個學(xué)業(yè)的基礎(chǔ),也不是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,而是更底層的一種生命力,一種探索的精神,這是每個小嬰兒與生俱來的生命力,如何在人的成長中呵護它,反而成了一個
教育
的命題。我們看中華德福的一點也就是在這方面,我覺得他們做得還挺不錯。 當然,世界上沒有完美的
教育
,也沒有完美...
小學(xué)一年級
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2
小花生小溪
7歲
日志
面對應(yīng)試
教育
,我們除了適應(yīng)還能做些什么?
所謂應(yīng)試
教育
,就是以考試為中心的
教育
。然而生活在應(yīng)試
教育
環(huán)境下的家庭,除了要應(yīng)對考試,還要應(yīng)對應(yīng)試
教育
本身。 在越來越大的高考競爭壓力下, 很多家庭,從孩子上初中開始,就完全以高考為家庭的生活重心,尤其是在山東、河南等幾個高考大省。在一些地方,高考的競爭甚至從購買學(xué)區(qū)房就已經(jīng)開始了。 對...
原版娃英語應(yīng)試
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